“办人民满意的教育”是党对学校的要求，如何才能办一所真正让人民满意的学校，随县炎帝学校作了一些有益的探索。
　  建设人民满意的学校文化
　　清华大学前校长梅贻琦说过：“大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。”炎帝学校并非大学，但也决不是把崭新的楼房作为炫耀的资本，必须培养教育大师才能满足人民的意愿。
　　大师的教育总是站在人生起步的阶段，从知识的源头上出发，立好人生之根，积累丰富学识，实现远大理想。
　　基于以上思考，学校的办学思想确定为“继民族复兴大业，续炎帝文化之根，创国优特色学校，圆人民教育之梦”，践行“立德树人”的根本任务。
　　炎帝学校的干部能率先垂范，教师身正为范，学生争做模范，学校的每一件事都有人积极地、努力地去完成，形成了“人人为范，事事力行”的校风；教师要用贤德、仁德、义德、师德等修养一身正气，用博大、宽厚的爱心去教育学生，塑造了“大德正身，大爱育人”教风；学生懂得“人贵有志，学贵有恒”的励志古训，掀起了“有志有恒，愈学愈乐”学风。一个风清气正的校园，吸引了千百名学生家长，点头就是点赞，笑容就是赞同。
　  培养人民满意的学生好习惯
　　德育为先，习惯在前，好习惯成就孩子一生。幼儿园以“五常”教育和亲子活动实现“互动式”德育，小学部以“说唱社会主义核心价值观”“入队仪式”“学雷锋树新风”实现“体验式”德育，初中部以“以书为舞，向梦而行”实现“探究式”德育。
　　读书、写字、运动加一门艺术，称之为“3＋1”学习习惯养成教育活动，这项活动是在全面落实县教育局“六大行动”的基础上，让读书成为常态，幼教部以“绘本阅读”来诱导孩子们主动阅读；小学部以“社团活动”来激发孩子们主动阅读；初中部以“知识拓展”来激励学生主动阅读。
　　丰富多彩的艺术教育是学校一大特色。学校成立73个社团，体育艺术种类就有30多个，吹、拉、弹、唱、琴、棋、书、画、各种球类、各种舞蹈、计算机、创客等应有尽有，种类齐全。尤其是民族管弦乐社团，携手武汉音乐学院，让乡村学校的孩子能够真正接受到优质艺术教育，通过两年来的学习，很多学生能够演奏动听的声乐。
　  创造人民满意的教育成绩
　　人民满意的成绩来源于“学生主动学习”和“后进生转化”。
　　教育无奇，在于诱其主动；育人无艰，在于爱的奉献。没有爱就没有教育，没有主动学习就没有好的教育。学生主动建构知识是高年级学生最有效的学习方法，没有建构能力就永远不能成为真正的学者。炎帝学校学生越到高年级知识建构能力越强，积极开展“学生主动学习”研讨会，起到了事半功倍的教学效果。
　　教育目的已经不再是让一个学生储存多少知识容量，而是培养学生广泛阅读兴趣，扩大知识面，具有举一反三、触类旁通的能力。学校从幼儿园开始培养学生的主动性，小学生建立主动学习评价考核，初中生把主动学习作为“培优转差”的重要举措，成效显著。
　　后进生的转化，学校称之为“唤醒工程”。“每一个学生都有希望”，后进生也有自尊，也有进步的渴望，没有谁愿意落后。该校降低学习标准分层次教学，每班、每学科建立后进生转化档案，作为常规教学工作检查的重要内容。
　　近两年，学校被随州市评为教学成绩突出单位，有“语、数、外”三个学科组被评为随州市“优秀学科组”。广大人民群众给学校点赞，更加坚定了学校一班人的信心和力量，为了人民的满意，他们再接再厉，不负众望。